cadernos de comunicacao e linguagem vol2

Cadernos de Comunicação e Linguagem v.02

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No Editorial, Alexandre Frey enuncia os objectivos da publicação, que aqui se apresenta como um número que versa questões de linguagem e comunicação tanto em contextos educativos como em contextos clínicos: Brian Head e Larissa Semënova começam por nos dar conta de problemas na aprendizagem da pronúncia portuguesa entre falantes adultos do russo; segue-se Víctor Acosta, que avalia a linguagem oral e a leitura emergente numa população pré-escolar com perturbação específica da linguagem; em alunos do ensino elementar, Vera Lúcia Orlandi Cunha e Simone Aparecida Capellini relacionam capacidades metalinguísticas com desempenhos de leitura; Alexandre Frey apresenta finalmente um caso de insucesso escolar oriundo de uma família disfuncional, consoante o paradigma da Análise Transaccional de E. Berne. Segue-se uma secção de artigos focados em questões de comunicação e linguagem em contextos clínicos: Ana Gomes e Susana Marinho estudam necessidades e preocupações das famílias de crianças com alterações de linguagem em intervenção precoce; Gilcelia Suman Martins, Marisa Sacaloski e Erika Longone tecem algumas considerações sobre desenvolvimento fonológico e desvios da fala no português; Joana Rocha, Carlos Fernandes da Silva e Nuno Rocha procedem a uma revisão da literatura acerca da teoria da mente na esquizofrenia; Renato Morais dá-nos conta de alguns aspectos da comunicação em psicoterapia; a propósito de um caso, Alexandre Frey valoriza por fim alguns efeitos terapêuticos obtidos a partir da comunicação no tango. Para terminar, Regina Jakubovicz deixa-nos o seu ponto de vista a respeito de um problema sempre actual: será a sílaba ou o fonema a unidade mínima de percepção da fala? Segue-se, para concluir o volume, o ponto de vista de Paula Isabel Santos sobre a imortalidade simbólica na vida e obra de Fernando Pessoa.

ÍNDICE

EDITORIAL

parte 1
LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO EM CONTEXTOS EDUCATIVOS

PROBLEMAS NA APRENDIZAGEM DA PRONÚNCIA PORTUGUESA ENTRE FALANTES ADULTOS DE RUSSO
Brian Head e Larissa Semënova

LENGUAJE ORAL Y LECTURA EMERGENTE EN ALUMNADO COM TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE
Víctor Acosta

HABILIDADE METALINGÜÍSTICA E LEITURA EM ESCOLARES BRASILEIROS DE 1ª A 4ª SÉRIE DO ENSINO ELEMENTAR
Vera Lúcia Orlandi Cunha e Simone Aparecida Capellini

ANÁLISE TRANSACCIONAL, COMUNICAÇÃO NA FAMÍLIA E INSUCESSO ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO
Alexandre Frey Pinto de Almeida

parte 2
LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO EM CONTEXTOS CLÍNICOS

NECESSIDADES E PREOCUPAÇÕES DAS FAMÍLIAS DE CRIANÇAS COM ALTERAÇÕES DE LINGUAGEM EM INTERVENÇÃO PRECOCE
Ana Gomes e Susana Marinho

CONSIDERAÇÕES SOBRE DESENVOLVIMENTO FONOLÓGICO E DESVIOS DA FALA NO PORTUGUÊS
Gilcelia Suman Martins, Marisa Sacaloski e Erika Longone

A CAPACIDADE DE PENSAR NO QUE OS OUTROS PENSAM: TEORIA DA MENTE NA ESQUIZOFRENIA – REVISÃO DA LITERATURA
Joana Rocha, Carlos Fernandes da Silva e Nuno Rocha

ALGUNS ASPECTOS DA COMUNICAÇÃO EM PSICOTERAPIA
Renato Morais

COMUNICAÇÃO NO TANGO – ALGUNS EFEITOS TERAPÊUTICOS: UM ESTUDO DE CASO
Alexandre Frey Pinto de Almeida

parte 3
PONTOS DE VISTA

A UNIDADE MÍNIMA DE PERCEPÇÃO DA FALA É A SÍLABA OU O FONEMA?
Regina Jakubovicz

A IMORTALIDADE SIMBÓLICA NA VIDA E OBRA DE FERNANDO PESSOA
Paula Isabel Santos

Informação Adicional

Peso 0,308 kg
Dimensões 16,4 × 1,1 × 22,5 cm
Edição

Ano

2010

Páginas

180

ISSN

1647-3485

Língua

Português